Ученику
ГУО "Хоневичская средняя школа Свислочского района" » Школа активного гражданина » ШАГ. "Молодежные субкультуры: самовыражение или протест?"
ШАГ. "Молодежные субкультуры: самовыражение или протест?"
0, На февральском заседании ШАГа - "Школы Активного Гражданина" в тематическом блоке "Я и Общество" учащиеся 5-го класса познакомились с понятием молодёжной субкультуры, рассуждали над проблемой самовыражения личности в современном мире. В фокусе обсуждалось позитивное отношение к себе и к окружающему миру, соблюдение этических норм и правил поведения во время общения с окружающими, активная жизненная позиция. Целью мероприятия было формирование у подростков представления о контркультурах как опасных для психического здоровья явлениях в современном обществе.
В ходе классного часа ребята узнали, что основой субкультуры могут быть стиль музыки, образ жизни, определенные политические и религиозные взгляды, а также, что развитые субкультуры имеют свои периодические издания, клубы, общественные организации.
Во время диалога "Молодежные субкультуры: самовыражение или протест?" ребята рассуждали, высказывали разные мнения, искали ответы на вопросы в словарях, периодических изданиях, комиксах, приводили примеры из просмотренных видеороликов и ссылались на материалы презентации.
Пятиклассники узнали, кто такие рэперы, готы, панки, растаманы, скинхеды, стрит-байкеры, рейверы, сатанисты, кришнаиты, графиттеры и т.д.
В конце классного часа учащиеся сделали вывод, что субкультура формирует убеждения человека, его отношение к окружающему миру, поступки, систему ценностей, непременно влияет на весь образ жизни и чтобы не стать пленником субкультуры, нужно осмысленно делать свой выбор.
В ходе классного часа ребята узнали, что основой субкультуры могут быть стиль музыки, образ жизни, определенные политические и религиозные взгляды, а также, что развитые субкультуры имеют свои периодические издания, клубы, общественные организации.
Во время диалога "Молодежные субкультуры: самовыражение или протест?" ребята рассуждали, высказывали разные мнения, искали ответы на вопросы в словарях, периодических изданиях, комиксах, приводили примеры из просмотренных видеороликов и ссылались на материалы презентации.
Пятиклассники узнали, кто такие рэперы, готы, панки, растаманы, скинхеды, стрит-байкеры, рейверы, сатанисты, кришнаиты, графиттеры и т.д.
В конце классного часа учащиеся сделали вывод, что субкультура формирует убеждения человека, его отношение к окружающему миру, поступки, систему ценностей, непременно влияет на весь образ жизни и чтобы не стать пленником субкультуры, нужно осмысленно делать свой выбор.
Уважаемый посетитель, Вы зашли на сайт как незарегистрированный пользователь.
Мы рекомендуем Вам зарегистрироваться либо войти на сайт под своим именем.
Мы рекомендуем Вам зарегистрироваться либо войти на сайт под своим именем.
Витрина ссылок
Навигация по сайту
Календарь новостей
Архив материалов
Ответьте на вопрос
